La família és el millor educador

La família és la millor educadora de les generacions més joves de tots els temps i pobles. Una veritable família és la consciència, l’honor i el valor, l’orgull nacional de cada poble, nació, propietat de la cultura pedagògica de la humanitat. L’origen dels educadors prové de la mare, del pare, de la família. A través dels esforços conjunts de cada nació, al llarg de la seva història centenària, s’ha creat el seu propi sistema educatiu nacional, dotat tant d’èxits humans universals com de descobriments creatius originals.

Només a la família, sota la guia dels pares, el petit aprèn el món en totes les seves complexitats i manifestacions polifacètiques, aquí té lloc la seva formació social, es formen visions del món i gustos estètics. La família és un entorn natural per a la socialització primària del nen, una font del seu suport material i emocional, un mitjà per preservar els valors culturals.

A l'edat escolar, la base de l'educació és la formació de la moral humanista, la cultura estètica, la preparació per al treball, la protecció de la terra natal, els sentiments patriòtics. Els pares, de totes les maneres possibles, contribueixen a la formació de consciència nacional i autoconciència, mentalitat nacional en els nens. La família dóna als escolars una idea de la cultura externa i interna d’una persona, compleix una actitud respectuosa envers la mare i el pare, envers els ancians, la misericòrdia envers els dèbils, paralitzats, vídues, orfes i altres, forma una idea dels valors morals universals humans, els ensenya a treballar a consciència, a respectar les persones treball.

L’educació familiar s’ha de dur a terme en estreta cooperació amb l’escola. Els pares són un exemple per als seus fills sempre i en tot: han de ser excepcionalment tàctils, justos, sincers, honestos, autosuficients. Al cap i a la fi, als nens els agrada imitar els adults.

El millor professor de la família de K.D. Ushinsky va considerar la seva mare. El professor destacat va dedicar moltes pàgines a les seves obres a una dona, una mare-educadora. El grau de posició que va tenir el mestre rus en una dona s’evidencia pel fet que la considerava "un membre intermediari necessari entre la ciència, l’art i la poesia, d’una banda, i els costums i el caràcter de la gent, de l’altra".

És a través de la mare que els èxits de la civilització penetren a la vida familiar i a través d’ell a la vida de la gent. K. D. Ushinsky escriu que les bases del caràcter humà s’estableixen en els primers anys de vida, quan el nen es troba sota la influència directa de la mare, i formació del caràcter del nen depèn en gran mesura d'ella, en primer lloc, i quan una dona té un fill, ja no viu per ella mateixa, sinó que es lliura completament a la criança d'una criatura petita. "És difícil imaginar aquesta afició que pugui lluitar en el cor d'una dona amb sentiments materns ..." - va remarcar subtilment el professor. K. D. Ushinsky va recolzar fermament l '"educació primària a casa", creient que als vuit o fins i tot deu anys (abans d'entrar al gimnàs) els nens haurien d'ensenyar-se i educar-se a casa sota la direcció de la seva mare.

Si, donades determinades circumstàncies, els pares es veuen obligats a enviar els seus fills petits a les escoles primàries, és imprescindible, va assenyalar, que aquesta escola estigui "totalment impregnada de caràcter familiar" i seria "més semblant a una família que a una escola".

Kirichenko S.P.